Публикации по теме «1 класс» (34421-34440)

Под ФГ понимаю, способность использовать приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Моя задача-формировать функционально грамотную личность. На сегодняшнем уроки мы рассматриваем математическую грамоту. Математическую грамотность формирую в сочетании математических знаний, умений и опыта опыта уч-ся. Учащиеся должны понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику в жизни.

Урок предназначен для учащихся 1 классов с ЗПР и фонетико-фонематическими нарушениями. Дети продолжают учиться различать звуки [с-ш] по акустическим и артикуляторным признакам, совершенствуют навыки классификации предметов; обогащают словарный запас существительными — названиями предметов посуды (сахарница, салатница, солонка); упражняются в определении лексического значения слова; закрепляют умение составлять предложение с заданным словом.

Концепция модернизации российского образования до 2020 г. в качестве основного результата обучения в школе видит молодого человека, умеющего жить в гражданском обществе и правовом государстве, создавать их, нести ответственность за собственное благополучие и благополучие общества. В этой связи актуальной становится проблема формирования правовой культуры учащихся.

В этом году в подарок родителям изготовили с детьми вот такие поделки:

1. Совершенствование физических качеств, бега, метания, прыжков с применением соревновательно – игровых заданий. Игровые задания . 2. Развитие быстроты, ловкости, внимания, прыгучести, координации.

На уроке подводится итог читательской деятельности первоклассников. Дается настрой на чтение книг летом.

В ходе урока доказываются выдвигаемые предположения шарообразности Земли. Идет знакомство с формой и движением Земли, развивается наблюдательность, воспитывается бережное отношение к природе. Разработанный урок – исследование по окружающему миру в 1-м классе с элементами экологического воспитания и образования. Материал представляет собой презентацию и видеофильм.

Тема: Решение задач методом моделирования. Достопримечательности Новосибирска. Цели: Формирование общего умения решать задачи. Формирование представления о том, что городской человек неразрывно связан с историей и культурой города.

Работа учащихся по группам с целью определения применения математики в повседневной жизни. Демонстрация и защита проектных работ. Презентация к уроку.

Физкультурная минутка во время уроков и приготовления домашних заданий – это активный отдых, состоящий из 3 – 4 упражнений.

Изготовление панно на рождественскую тему

Изготовление фигур для панно "Колокола".

Урок по окружающему миру в 1 классе «Как зимой помочь птицам?» ( УМК «Школа России»)

Формирование первоначальных знаний о физиологическом строении речевого аппарата; наблюдение за работой органов речи и артикуляционным укладом;

Внеклассное мероприятие для обучающихся 1-4 классов

Урок окружающего мира в 1 классе по программе «Начальная школа 21 века» Тема: «Март. Лесные новости» Цели: 1. Познакомить детей с основными изменениями , происходящими в природе с наступлением весны. 2. Развивать память, внимание, устную логическую речь, мышление, кругозор. 3. Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным, чувство товарищества, дисциплину/ Урок насыщен огромным материалом о весне, расширяет кругозор учащихся классической музыкой, изобразительными средствами, песнями - веснянками, русскими народными играми, приметами и традициями. Использование на уроке исследоват

Новогодний праздник, который проводится для младших школьников по классам в конце второй четверти. Дети приходят в новогодних костюмах по желанию.

Цель и задачи: 1. учить детей вышивать по готовым проколам; 2. познакомить со способом шитья «игла вверх – вниз»; 3. вырабатывать умение вдевать нитку в иголку; 4. закреплять ее в начале и в конце строчки; 5. повторить свойства ниток и правила безопасной работы иглой и ножницами; 6. развивать мелкую моторику пальцев; 7. воспитывать прилежность, любовь к труду. Оборудование: картон, иглы, нитки, ножницы.

ОНЗ (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями) (технология деятельностного метода)

Соблюдение правил дорожной безопасности – одно из необходимых условий, обеспечивающих здоровье человека. Еще в детском саду взрослые внушают детям, что дорожная грамота не менее важная наука, чем все остальные. Нужно с раннего детства усвоить это и всегда быть внимательным и осторожным на дорогах. Знать и выполнять правила поведения на улице должны все: и водители, и пешеходы, и взрослые, и дети. Задача школы – научить всех без исключения детей правильно ходить по улице, строго выполнять ее законы и правила. Поэтому изучение данной темы является актуальной.